BET体育365投注官网第二阶段磨课活动实施方案
为保证学校合格评估工作的顺利开展,加强教师课堂教学纪律和质量的规范管理,做好专家听课的教学工作准备,根据《BET体育365投注官网关于印发<本科教学工作合格评估迎评工作方案>的通知》(重人科〔2020〕116号)和《BET体育365投注官网教师教育与职业发展处(中心)关于教师集中磨课的通知》(教发函〔2020〕18号)工作要求,决定开展我院教师集中磨课第二阶段专项活动,为保证活动顺利实施,特制定如下方案:
一、活动目标
以打造高质量课堂为宗旨,促进教师专业化发展为根本,不断更新观念,优化教学过程、教学方式、学习方式等,实现课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变,不断深化教育教学改革,进一步提升任课教师的课堂教学水平,提高课堂教学的针对性和实效性。围绕课程定位、教学目标、教学内容、教学态度、教学方法、教学效果、存在问题和建设方向等方面,结合各门课程特点,打磨思想政治理论课金课。
二、成立学院磨课活动领导小组
组 长:张国镛
副组长:唐 欣
成 员:林庭芳、袁霞、杨莎、郑力源、阳源孚溢、石大姚、苏有
主要任务:负责磨课活动的组织、协调、督导等工作。
三、活动安排
(一)磨课对象
2020-2021学年第一学期承担BET体育365投注官网教学任务的全体老师。
(二)磨课内容
打磨2020-2021学年第一学期学院开始的课程,根据教研室的具体情况进行内容的确定。
(三)磨课方式
从10月12日至10月30日,分为二个阶段:第一阶段为学院各教研室内部磨课;第二阶段为学院集中磨课。
1.教研室组织集中磨课(10月12日——10月20日)
(1)教研室全体教师齐心协力,确立教学目标,钻研教学大纲和教材、确定教学内容、设计教学方案,力求做到既要培养学生的综合素养,又要切实为教学内容服务。任课教师按照研讨的建议进行整理、修改、完善自己的教案。
(2)在此期间由学院活动小组成员负责各教研室教师的具体打磨工作,具体安排见表一:
表一 教研室磨课计划安排表
序号 |
课程名称 |
时间 |
负责教师 |
1 |
《思想道德修养与法律基础》 |
10月 |
石大姚、苏有、唐欣 |
2 |
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 |
10月 |
杨莎、林庭芳、张国镛 |
3 |
《马克思主义基本原理概论》 |
10月 |
郑力源、袁霞 |
4 |
《形势与政策》 |
10月 |
阳源孚溢 |
2.学校组织集中磨课(10月21——10月30日)
学校将根据我院在职在编名册,随机抽选3-4名教师参加学校集中磨课,检验二级学院教师集中磨课活动开展成效。(具体安排另行通知)
(四)磨课要求
从2020年10月12日开始,每一位任课教师必须严肃、认真对待每一堂课,精心备课,认真授课,严格课堂管理,争取将每一堂课讲成金课。
1.教师授课的教学大纲、教学日历、教材、教案、课件等教学要件必须规范和完备。
2.体现“学生为中心 ”教学理念,以“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)的金课标准进行课程设计。
3.以授课对象、知识内容的特点为基础,完整呈现四个基本环节:教学设计;授课展示;同行评课;反思整改。
4.合理利用信息化教学手段和工具。
(五)磨课评价
详见附件1《BET体育365投注官网教师课堂教学质量评价表》。
2020年10月8日
附件1:
BET体育365投注官网教师课堂教学质量评价表
教师姓名 |
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所属学院 |
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课程名称 |
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授课章节 |
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课程类型 |
£□公共基础课□公共选修课□学科专业基础课□专业核心课 □专业拓展课□教师教育课□实验实训课 |
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授课时间 |
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授课节次 |
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评价 项目 |
分值 |
教学行为贯彻点 |
得分 |
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教学要件 |
15 |
有完备的教学大纲、教学日历、教材、教案、课件等教学要件。 |
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教学目标 |
10 |
以应用型人才培养理念为导向,教学目标明确、具体,符合教材和学生学习水平;能够围绕教学目标设计组织课堂教学;知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标把握度较好。 |
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教学内容 |
30 |
教学内容准确,知识层次结构合理。 教学设计遵循教学过程基本规律,有可操作性、独创性、实效性,体现以生为本。 教学思路清晰,结构严谨,重点突出,难点明确。 课堂内容导入、讲解、总结等环节完整,教学环节时间分配合理 结合社会发展需要,融入学科专业的最新发展动态,融入课程思政理念,基于理论与实践整合更新教学内容。 联系学生和生活实际,注重培养学生的创造意识和实践动手能力。 |
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教学方法 |
20 |
凸显“以学生为中心”教学理念,应用启发式、探究式、讨论式、参与式等多种教学模式,恰当运用多媒体教学手段。 教学方法灵活多样、具有启发性,能有效地调动学生的学习积极性和主动性。 着眼于学生创新意识、动手能力、综合素质以及分析问题、解决问题的能力培养。 合理利用信息化教学工具,符合教学实际需要;教学课件实用,具有教学性、科学性、艺术性、技术性。 |
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教学素养 |
15 |
治学严谨、讲课有激情;教态自然大方,服饰仪表端庄得体。 普通话标准,语言规范逻辑性强,简洁生动,具有感召力。 |
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教学效果 |
10 |
课堂教学思路清晰,结构严谨,教学模式有效,能够激发学生学习的主动性和积极性,落实了“以学生为中心”的教学理念,体现了应用型人才培养目标。教学目标达成度高。 |
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总 体 评 价 |
合 计 得 分 |
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等次(优秀≥90,89≥良好≥75,74≥合格≥60,不合格≤59) |
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评语: |
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教 学 建 议 |
听课人:
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